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| 基于德育会诊制的问题生转化 | |
| 引用本文： | 金海英,陈建军.基于德育会诊制的问题生转化[J].教学与管理,2021(1):17-18. |
| 作者姓名： | 金海英 陈建军 |
| 作者单位： | 浙江海盐县实验小学教育集团;浙江海盐县城西小学 |
| 摘 要： | 德育问题是最根本的问题,小学阶段需要重视学生良好的心理、品德的形成.德育问题生是教育的疑难杂症,其转化过程是反复和复杂的工程,针对单一主体的教育转化不仅收效甚微,甚至会起到反作用.从教育角度来看,急需整合一种多方面构建的教育力,实施全方位、精准的教育转化.本文结合自己的教育实践,以"德育会诊制"为载体,从"问题生成、剖析性质、动态诊治"等方面进行问题生的转化与疏导,从而构建基于学生生命健康的德育体系. |
| 关 键 词： | 关键字德育 会诊制 问题生 |
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