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| 在读后续写中培养学生的思维品质 ——以2021年1月浙江省高考英语读后续写试题为分析样本 | |
| 引用本文： | 郑丹君.在读后续写中培养学生的思维品质 ——以2021年1月浙江省高考英语读后续写试题为分析样本[J].教学月刊,2021(10):57-61. |
| 作者姓名： | 郑丹君 |
| 作者单位： | 浙江省乐清中学,浙江乐清 325600 |
| 摘 要： | 高考读后续写对学生思维过程的考查是全方位的,对思维的逻辑性、批判性、创新性等都有涉及,而这也使读后续写成为培养学生思维品质的有效途径.在读后续写教学中培养学生的思维品质,教师可关注以下几点:立足语篇,培养学生的逻辑性思维;想象生成,培养学生的创新性思维;多维展开,培养学生的批判性思维. |
| 关 键 词： | 高考英语 读后续写 思维品质 |
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