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| 基于文本插图解读促进学生深度阅读 | |
| 作者姓名： | 时向如 |
| 作者单位： | 灌云县实验中学,江苏灌云 222200 |
| 基金项目： | 本文系江苏省中小学教学研究第十三期课题"学科核心素养视角下初中英语阅读教学关键问题的实践研究"〔批准号:2019JK13-L206〕的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 巧妙运用教材中的文本插图,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生读懂文字语段,促进学生的深度阅读.基于教材文本插图的解读来促进学生的深度阅读,可采用如下方法:巧"看"插图,有效猜想,培养学生的学习能力;依托插图,构建画面,发展学生的语言能力;对比插图,借助问题,培养学生的思维能力;活用插图,深化主题,培养学生的文化意识. |
| 关 键 词： | 初中英语 教材插图 深度阅读 |
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