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| 刍议拓展阅读教学对初中英语教师共同成长的意义 | |
| 作者姓名： | 王万萌 |
| 作者单位： | 无锡市太湖格致中学,江苏无锡 214100 |
| 摘 要： | 教研组是教师共同学习、共同发展的阵地.拓展阅读教学作为英语学科教研组的教育实践载体,对教师的共同成长有着积极且深远的意义,即教师通过共读、共情、共学、共研、共融,能在阅读能力、育人水平、人文涵养、教学能力和信息素养等方面实现共同成长. |
| 关 键 词： | 拓展阅读 英语教师 专业成长 共同成长 |
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