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| 语篇分析理论下的初中英语故事类文本教学实践 | |
| 引用本文： | 吴莎莎.语篇分析理论下的初中英语故事类文本教学实践[J].教学月刊,2021(11):13-17. |
| 作者姓名： | 吴莎莎 |
| 作者单位： | 杭州高新技术产业开发区(滨江)教育研究院,浙江杭州 310053 |
| 摘 要： | 根据语篇分析理论,初中英语故事类文本的教学应从故事场景创设、故事情节梳理、人物性格分析、故事主题探究等方面切入,引导学生与文本人物对话,分析人物特征并感悟故事主题,培养思维品质和文化意识,以此实现故事类文本教学的价值最大化. |
| 关 键 词： | 初中英语教学 语篇分析理论 故事类文本 |
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