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| 以“灵动的学习”促进学生“完整的成长”——基于浙江省第三届中小学STEAM教育大会相关内容的分析 | |
| 作者姓名： | 苏殷旦 |
| 作者单位： | 杭州师范大学附属中学,浙江杭州 310030 |
| 基金项目： | 本文系全国教育科学"十三五"规划2017年度重点课题"基于语料库智能学习平台的读写能力培养研究——以英语学科为例"〔课题批准号:DHA170335〕的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 浙江省第三届中小学STEAM教育大会聚焦项目化学习,带动了更多的教师一起研究和探索这一素养立意下的学习新样态。基于大会相关内容的分析可知,浙江省的STEAM项目化学习在STEAM教育区域推进的机制、STEAM教育课程建设的变式实践和STEAM项目学习的实践机制等方面做了积极探索。 |
| 关 键 词： | STEAM 项目化学习 STEAM教育大会 |
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