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| 小学英语课堂教-学-评一致的问题及其对策 | |
| 引用本文： | 李小田,刘小洁.小学英语课堂教-学-评一致的问题及其对策[J].教学与管理,2021(11):42-45. |
| 作者姓名： | 李小田 刘小洁 |
| 作者单位： | 广东广州市荔湾区坑口小学 |
| 摘 要： | 为了客观地审视区域"4+X"素养课堂是否实现教-学-评一致,设计课堂观察量表,从教学目标、评价任务、反馈、调整四个维度观察课堂,发现目标设定不精准,影响任务设计;任务目标未对接,影响目标落地;执行方式无广度,影响呈现结果;反馈与调整不到位,影响学习结果等问题,并提出相应的对策. |
| 关 键 词： | 教-学-评 教学目标 评价任务 |
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