|
|||||
|
|
| 聚焦社区空间的地方研学课程架构 | |
| 引用本文： | 王冰.聚焦社区空间的地方研学课程架构[J].教学与管理,2021(7):5-6. |
| 作者姓名： | 王冰 |
| 作者单位： | 浙江温州市建设小学 |
| 摘 要： | 聚焦"社区空间",架构地方研学课程,可以充分发挥盘活社区教育基地、统整社区文化资源、辐射周边区域素材的社区空间意蕴,不断充实人文底蕴,培育地方情怀,提升价值体认,强化责任担当."瓯越情"地方研学课程从三个方面具体阐述开发社区空间载体,架构地方研学课程,既充分发挥社区空间育人功能,助力地方研学课程体系架构,推进校本教材的研发;又继承弘扬地域文化精神内涵,开辟思想道德培育新路径,激发新时代儿童家国情怀;最重要的是立足儿童立场,提升中国学生核心素养,为丰富儿童生活、拓宽儿童眼界、培养儿童能力、健全儿童人格架构了扎实有效的课程体系. |
| 关 键 词： | 社会参与 社区空间 儿童立场 地方研学课程 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |