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| 培养学生主体意识的尝试 | |
| 引用本文： | 李兴怀.培养学生主体意识的尝试[J].广东教育,1999(12). |
| 作者姓名： | 李兴怀 |
| 摘 要： | 运用数学开放题教学，对培养学生的探索精神、创新意识和主体意识，增强学习兴趣具有十分重要的作用。下面以一节立体几何复习课为例来说明运用开放题进行教学的方法。１．提出问题 用投影仪出示问题。如图１，ＡＢ是⊙Ｏ的直径，ＰＡ垂直于⊙Ｏ所在平面，Ｃ是圆周上异于Ａ、Ｂ的任意点，试找出图形中所反映出的有关线线、线面，面面的位置关系和数量关系。 这道题由立体几何课本 Ｐ· １１７习题２改编而成。２．讨论、猜想关证明 对于这个图形，学生都比较熟悉，在课本多处出现过类似的图形。问题一提出，学生纷纷举手，准备发言，也有的… |
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