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改进课堂提问质量 打造高效数学课堂
作者单位:
;1.福建省龙岩市上杭通贤中心小学
摘 要:
课堂提问是种重要的教学方式,在数学课堂中得到了频繁的利用。在实践中很多老师认识到课堂提问的重要性,但是却忽略了提问的科学性。作为老师,应将学生置于课堂主体地位,根据学生现有的认知水平转变提问的方式,为学生留下更多思考空间。同时适当地采用情境化的提问方式,并且对学生回答及时做出反馈,可以帮助学生更好地理解问题,加深对知识点的印象。
关 键 词:
小学数学
课堂提问
课堂质量
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