“柳暗花明又一村”——陶行知“六大解放”思想对低年级语文教学改革的启示

新一轮基础教育的课程改革以来,众多一线教育者都尝试对自己的课堂教学进行了改革,但低年级语文教育仍然存在着种种弊端:如片面的教学目的、单一的教学内容、死板的教学方式等。本文在分析当今低年级语文教学弊端的基础上,结合陶行知先生的"六大解放"思想,尝试在语文课堂中解放学生的头脑、眼睛、双手、嘴巴、时间、空间,旨在为低年级语文课堂教学改革尽一丝绵薄之力。