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语文核心素养视阈下的高中文言文教学策略浅析
作者单位:
;1.福建省漳州市龙海程溪中学
摘 要:
教育改革进程中,随着素质教育的开展,学生核心素养得到人们的重视,这一过程中离不开学生的自主学习,通过自主学习加深学生对知识点的积累,从而提升学习成绩。基于此,本文以高中文言文教学作为研究对象,从语文核心素养的角度出发,探究其实践意义,阐述高中文言文教学的有效策略,为学生营造良好的文言文学习环境。
关 键 词:
语文核心素养
高中教学
文言文
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