用游戏点燃英语学习的“火把”——组织课堂游戏,提升学生英语自主学习能力

游戏是一种迎合儿童心理需求的,儿童主动参与的活动。游戏天然就是儿童的爱好。所以,在英语教学中,要想学生能够主动学习英语知识,教师需要引入游戏手段组织教学活动,让英语知识置于简单、有趣、生动的游戏情境当中。所以,本文研究了英语游戏课堂的组织过程,以提升学生英语自主学习能力。