在“探索规律、培养能力”中发展小学生数学素养的策略探究

小学数学是培养学生逻辑思维能力、创新意识、探索问题和解决问题能力的重要学科。同时数学的规律性、思维的拓展性也有助于促进和启发小学生数学素养的培育。本文从"探索规律、培养能力"的数学教学法出发,结合发现数学素养的目标,为小学数学教师进一步提升数学教学的有效性、多方面促进学生发展提供可行的策略分析。