新课程理念下的高中历史课堂教学观

新课程理念下,教师的角色应该是学生学习的引导者、组织者、合作者、促进者,课程资源的开发者,课堂教学主要通过史论结合,论从史出,对历史事件以及相关历史资料的分析,提升学生的历史核心素养。本文试从新课程理念的角度来谈一谈对高中历史课堂教学的认识。