小学体育教学中体态语言的运用探究

根据心理学家的研究可以发现,在体育课程教学中,教师和学生之间的交流有百分之五十以上都是借助体态语言来完成的,尤其是面部表情语言、动作示范语言等。这些体态语言在体育教学中起到情感传递的作用,能拉近师生之间的距离,使小学生感受到教师对他们的关心和爱护,这能激发小学生学习的积极性和主动性。现本文就从面部教学、动作教学和心理教学等三个方面入手,就提高小学体育教学效率提出了浅薄的看法,以期为教学贡献一份力量。