探讨小学美术教学中德育的有效渗透

美术教学以培养学生的审美情趣、提高学生人文素养为根本目的,对于小学阶段的学生具有重要教育意义。小学时期,学生的思维观念和价值体系处于形成阶段,教师要把握关键期,借助德育教育帮助学生形成正确的价值观念,这对于学生日后的快乐学习、健康成长都有着重要作用。本文从教学实际出发,结合小学生认知特征,从借助教学情境,开展实践活动,引导互动交流这几方面针对德育在小学美术教学中的有效渗透进行深入探讨,以期打开小学美术教学新局面。