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初中化学教学情境创设的现实困境与构建路径探析
作者单位:
;1.甘肃省渭源县锹峪中学
摘 要:
教学情境创设的意义在初中化学教学活动中得到了充分的体现,但是,教学情境的创设也存在一定的问题,教学情境缺乏科学性和真实性,脱离学生的知识体系和经验,与教学实际衔接不紧密等问题。本文从教学标准、习题练习、试题制作、教师自我提升等方面对初中化学教学情境创设的现实困境进行分析,最后提出了初中化学教学情境创设的路径。
关 键 词:
初中化学
教学情境
创设
困境与路径
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