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小学生表达现状及改进策略
作者单位:
;1.福州市南台实验小学
摘 要:
走入教学之中,来考察小学生的表达现状,笔者发现其表达能力令人担忧。外部的干预、权威的压制,使得各具个性的学生不自觉地放弃自我灵性的尝试,置身于设计好的规范范畴中。师生关系不平等、小学生表达能力的训练不够、学校重视程度不高等问题,都在一定程度上影响了学生表达水平的提升。
关 键 词:
小学生
自由表达
新课标
改进策略
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