文化视角下的高中物理新课程教学

如今我国的教育行业正面临着新一轮的改革与创新,从素质教育概念提出与发展以来,教育改革就已经被提上了日程。近几年推广的课程改革策略注重挖掘教学中的文化因素,而在对高中物理教学进行改革的过程中,更应该注重文化因素的重要作用,传授学生大自然物理知识的同时也应该提高他们的物理素养,提高物理逻辑能力和推理能力,使他们可以在日常生活工作中灵活运用学到的物理知识。本文便主要分析了文化视角下的高中物理新课程教学改革,希望充分发挥出物理文化的价值。