“听、说、读、写”四位一体提高英语阅读教学效率策略探究

由于初中生英语基础知识欠缺,英语技能不够熟练,加上大多数初中英语语言训练环境不足,英语听、说、读、写四技能训练中,阅读训练成为英语教学中技能训练的主要形式。当前我校初中英语阅读教学是英语教学的重要形式,学生基础知识的掌握,英语技能的训练主要依托英语阅读教学。本文探讨如何在英语阅读教学中实现"听、说、读、写"四位一体教学,来提高我校学生的英语知识和英语技能水平。