“分时分类分层”彩虹式阅读教学初探

语文教学的目的是培养每个学生的语文素养和语文能力,这是语文新课标中的明确要求,而学生的语文能力主要体现在阅读能力和写作能力两个方面,对这两方面的培养一直是语文教学的重点和难点。语文教师在阅读教学方面更是投入大量的精力,然而这样的高投入却未必能收到高成效。仔细分析其原因,学生的语文知识储备不一、理解消化水平不一、迁移应用能力不一,所以"一刀切"的阅读教学并不适合所有学生。因此,要促进学生阅读能力的全面提高,就必须尊重学生个体差异,在阅读教学中因人而异地采取有效的教学方式和手段,"分时分类分层"彩虹式阅读教学不失为一种高效的阅读教学方式。