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甘肃省农村初中数学课堂教学模式分析——以定西市安定区团结初级中学为例
作者单位:
;1.安定区团结初级中学
摘 要:
本人在甘肃省农村中学从事数学教学工作多年,以定西市安定区团结中学数学教学模式为例,分析传统教学模式对于新课程改革的障碍点,了解教师对新课程改革的熟悉程度及学生的反馈效果,进一步探讨师生对新课改的认同感。笔者认为:应选择适合本校学生的教学课堂策略,以生为本,以学定教,让学生在高效课堂中真正地提高数学素养与成绩。
关 键 词:
农村初中
数学
教学模式
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