首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
浅谈初中生英语学习过程中的两极分化
作者单位:
;1.厦门市音乐学校
摘 要:
英语和语文数学一样,在中考中占有举足轻重的地位。但是课改以来,初中生在英语学习过程中出现的两极分化现象却越来越突出。尤其是到了八年级下学期,随着教材难度的增大,部分学生课上听不懂,单词、短语、句子乃至文章记不住,于是便过早地放弃了英语,这使得老师的英语教学陷入了一种极其被动的尴尬境地。
关 键 词:
初中英语学习
两极分化
原因
措施
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号