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杂志ISSN号
针对学生差异 采取分层教学
作者单位:
;1.吉林省抚松县实验学校
摘 要:
体育教师在体育课堂讲授时,通常是要面对存在着个体差异的学生,"一刀切"教学模式给教师的教学带来诸多不便。教师的"统一"教学和"一把尺"评价,不能客观地衡量每一个学生的收获和进步。因此,教师的课堂教学应根据学生的差异,采用分层教学方式,以此来满足不同差异学生的学习需求,让每位学生都能学有所获。
关 键 词:
学生
差异
教学
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