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初中数学课堂培养学生核心素养的方式分析
作者单位:
;1.宿豫区曹集中心学校
摘 要:
初中是学生学习的重要阶段,6年的基础教育为初中多学科教学创造了有利条件。初中数学在小学数学的基础上进行了更深一步的拓展,因而对学生综合素质要求更高。与此同时,时代进步也对学生教学提出了新要求。在双重压力之下,核心素养培养介入教学是大势所驱,既能有效提高教学质量,也能促进学生全面发展。
关 键 词:
数学课堂
核心素养
培养方式
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