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谈小学英语课堂差异教学的探究
作者单位:
;1.苏州大学实验学校
摘 要:
从教学生态系统来看,学生是千差万别的,而这正好形成了丰富多彩的教学资源,展现多样性、丰富性、灵动性的特征。这就要求教师从学生的发展出发,改进教学方式和手段,在面向全体学生的同时,关注学生的个体、尊重他们的个体差异。
关 键 词:
小学英语
差异教学
教学探究
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