小学数学教学中建构数学模型的问题与对策

随着我国教学改革的实施,全新的教学理念开始在我国小学教学中得到广泛应用,数学模型主要指的是在教师进行教学方案制定的过程中将数学知识进行简化、教学的重难点进行提炼,通过一定的数学语言和符号的形式,直观地表现在学生面前。这种对传统数学抽象理念的概括与归纳,能够帮助学生更好地解决特定的问题,为了帮助学生更好地明确具体事物之间所存在的数学结构,在小学数学数学模型构建的过程中,要将数学的概念、公式、数量间的关系进行融合,结合学生的生活实际来从多个角度进行教学方案的制定。