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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
作文教学与劳技教学整合刍议
作者姓名:
郑烨
作者单位:
宁波市东恩中学,宁波315010
摘 要:
本文通过劳技课与作文整合教学的实践,探索新课程背景下作文教学多科合作的有效途径,并就课程整合中如何提高学生的写作兴趣和写作能力作了有益的尝试。
关 键 词:
初中 劳技教学 作文教学 整合 写作兴趣 写作能力
收稿时间:
2005-11-22
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