网志教学的后现代反思

王慧、郭根生在《当代教育科学》2008年第9期撰文认为,利用网志教学能够促进学习者积极参与到教学过程中来,体现出后现代教育思潮一些开放性的教学理念。后现代教育思潮的边缘性、差异性及相应产生的后现代师生观相对现代主义教学有着很大进步意义,对教育改革也提出新的思路。但是不容忽视的是,后现代主义思潮由西方社会传入时,我国现状与西方社会完全不同:西方是一个早已现代化的、发达的