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| 个性展示，过程评优——小学英语形成性评价中档案袋的构建 | |
| 引用本文： | 史柏良.个性展示，过程评优——小学英语形成性评价中档案袋的构建[J].小学教学研究,2010(6):59-60. |
| 作者姓名： | 史柏良 |
| 作者单位： | 江苏常州市博爱小学 |
| 摘 要： | 评价是英语课程的重要组成部分．科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标要求．实施对教学过程和结果的有效监控。根据《英语课程标准》，结合小学生的年龄特点和小学英语教材设计．我们教育者应通过正确、有效的评价。一方面使学生在英语的学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信．促进学生综合语言运用能力的全面发展． |
| 关 键 词： | 形成性评价 小学英语 《英语课程标准》 档案袋 综合语言运用能力 个性 评优 小学生 |
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