社区少年宫课程设置的实践研究——以T社区少年宫为例 |
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作者单位: | ;1.广东省广州市白云区少年宫 |
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摘 要: | 本研究在界定社区少年宫课程概念的基础上,梳理了校外教育课程的现状,统计了T社区学生、家长对校外教育课程提出的需求数据,收集了T社区范围内的17位校长和28位教师对社区少年宫课程设置的建议,通过对访谈资料和调查问卷的收集、整理、归纳,分析导致T社区少年宫课程设置低效的原因,针对T社区少年宫课程设置的现状及T社区家长、学生对社区少年宫课程的需求,提出T社区少年宫课程设置的优化策略,为社区少年宫课程设置提供一个研究视角。
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关 键 词: | 校外教育 社区少年宫 课程设置 |
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