声乐教育专业学生“教”“写”能力培养的研究

伴随着国家精神文化产业的不断发展和壮大,声乐教育专业在高校教学课程里面也是一门重要学科,而当下面临的声乐教育专业中"教"与"学"能力的培养所显现的各种问题也急需解决。如何从根本上解决教育目标的"师范性"窘境,从而更好地提高声乐专业学生从业水平,是一门非常重要的研究课题。