浅议如何调节学习心理以促进高职学生口语能力的提升

目前的英语教学中,教师普遍过于强调学生的认知能力,重语法轻交际,忽略了影响学生学习口语的心理因素。语言学家们发现,学生的口语输出受诸多因素的影响。该文主要探索如何帮助学生减缓口语表达的焦虑感,激发口语学习的兴趣和融入型动机,关注口语学习的态度,增强口语表达的自信心,从而提高口语表达能力。