|
|||||
|
|
| 口语交际任务分析探讨 | |
| 作者姓名： | 杨艳 |
| 作者单位： | 安徽师范大学文学院07文研,243000 |
| 摘 要： | 口语交际教学开展了几年,但由于教学效果比较难于量化.中考和高考的压力很大,许多学校和教师就淡化了口语交际教学,忽略了口语教学的真正意义.若语文教师能将任务分析理论与口语交际教学相结合,在教学时自觉进行学习类型、起点能力、学习条件和学习过程的分析,在实际口语教学过程中就会易于操作和评价,也利于学生口语交际能力的习得,因此本文对口语交际中引入任务分析进行了探讨. |
| 关 键 词： | 口语交际教学 学习类型 起点能力 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |