学习障碍儿童的行为表现与行为管教

什么是“学习障碍儿童”,国内外不少专家同意这样一个定义:“学习障碍,是一类异质性障碍群体的统称.有这类障碍缺陷的人,表现出他们在获得或运用听、说、读、写、推理或运算等能力方面,有明显的困难;而这种困难被假定为中枢神经系统的功能失常所致;虽然学习障碍可能伴随有其它的障碍症状(如感官缺陷、智力不足、社会交往及情绪紊乱等病状),或环境的影响(如文化不同、不适宜的教育、心理因素等),但学习障碍并不是直接由那些症状或影响所引起的。”