| 安徽省中小学生课业负担监测分析报告——以2014年度义务教育阶段学生评测为对象 |
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| 引用本文： | 钱立青,晋玉,汪昌华.安徽省中小学生课业负担监测分析报告——以2014年度义务教育阶段学生评测为对象[J].合肥师范学院学报,2016(1):37-43. |
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| 作者姓名： | 钱立青 晋玉 汪昌华 |
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| 作者单位： | 1. 合肥师范学院基础教育改革与发展协同创新中心,安徽合肥,230061;2. 合肥师范学院教师教育学院,安徽合肥,230061 |
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| 基金项目： | 安徽省哲学社会科学规划项目“公共政策视角下的基础教育资源均衡配置问题研究”(AHSK09-10D144)，2015年安徽省教育厅“十三五”教育事业发展规划研究课题“新型城镇化背景下义务教育发展问题研究”的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 为切实推进基础教育“减负增效”改革,科学评判学生课业负担,有效引导学校与教育管理部门转变教学方式、评价方式,安徽省教育厅委托第三方专业评估机构评测,对省域内义务教育阶段学生课业负担进行测量.分析2014年度2次测量的数据,结果显示:学生课业压力处于中等水平,但学生在校上课时间过长,体育锻炼时间不足,家校双方都过度关注考试成绩等,学生的身心健康发展受到影响.针对问题相应提出咨政措施:切实转变教育观念,规范中小学办学行为,从制度上遏制“负担重才能质量高”的思想苗头,辅以发展性评价为主体敦促教学改革与考评制度改革,推动教师、家长、学生的“三边互动”,以家校协同教育提升教育质效.
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| 关 键 词： | 中小学 课业负担 教育监测 归因分析 管理模式 |
A Report of Monitoring Analysis on Students' Schoolwork Burden in Anhui Middle and Primary Schools |
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| QIAN Liqing,JIN Yu,WANG Changhua.A Report of Monitoring Analysis on Students' Schoolwork Burden in Anhui Middle and Primary Schools[J].合肥师范学院学报,2016(1):37-43. |
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| Authors: | QIAN Liqing JIN Yu WANG Changhua |
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