评之有劲 读之有进 学之有浸——运用学生互评培养儿童朗读能力 |
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引用本文: | 王蓓伦.评之有劲 读之有进 学之有浸——运用学生互评培养儿童朗读能力[J].科学大众,2016(4):44-45. |
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作者姓名: | 王蓓伦 |
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作者单位: | 苏州市吴江区鲈乡实验小学 |
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摘 要: | 朗读互评能使学生及时知道自己的朗读水平,发现问题和差距,从而进行改进。但如今课堂中,许多学生不知道如何进行朗读评价。教师可以通过制订评价量表、张贴评价用语、加强评价示范、建立心理契约等方法,教会学生评价,提高学生朗读能力。
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关 键 词: | 朗读互评 朗读能力 现象问题 解决策略 |
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