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| 审视语文创造性阅读 | |
| 引用本文： | 魏雄广.审视语文创造性阅读[J].语文教学与研究,2007(8):35-35. |
| 作者姓名： | 魏雄广 |
| 摘 要： | 创造性阅读是指学生在教师引导下,对阅读文本进行主体自主的、深度参与的或进行交流合作的探究,使主体完成不悖真理的知识、能力“生成”的过程,从而形成感悟、理解、欣赏、评价的能力。创造性阅读是一种既是课内又应辐射课外的阅读,是一种具有综合实践活动性质的挑战性阅读。目前在关于创造性阅读的许多研究、实践中,普遍表现出了一些理解和操作方面的误区,不能不引起重视。第一段] |
| 关 键 词： | 创造性阅读 综合实践活动 语文 教师引导 阅读文本 交流合作 “生成” 挑战性 |
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