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| 高中物理课堂中差异教学的实施策略 | |
| 引用本文： | 李爱萍.高中物理课堂中差异教学的实施策略[J].华夏少年(简快作文 ),2007(7). |
| 作者姓名： | 李爱萍 |
| 作者单位： | 山西省柳林县第四中学 |
| 摘 要： | 美国哈佛大学研究生院著名的心理学家、教育家霍华德·加·德纳教授说:“我们每个人拥有8种或9种智能,”但“即使是可以辨认的孪生子,也没有两个人拥有完全一样的智能层面”,“每个人实现自己目标的方式”也存在很大的差异。由此可见,我们的教育用同一种标准来教全体学生的观点已不合时宜了。从这个基本思想出发,我 |
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