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| 实现学习方式多样化——听“新课程教研课”有感 | |
| 引用本文： | 何佳丽.实现学习方式多样化——听“新课程教研课”有感[J].贵州教育,2004(9). |
| 作者姓名： | 何佳丽 |
| 作者单位： | 金沙县禹谟镇中心完小 |
| 摘 要： | 在知识爆炸的今天 ,掌握知识的多少已经不是最重要的 ,而如何掌握知识才是至关重要的 ,这个道理已经被越来越多的人所接受。所以 ,我们教师的任务不仅仅是传授知识 ,更重要的是让学生掌握学习知识的方法 ,培养终身学习的愿望和能力。因此 ,改变学生的学习方式 ,成为当代教师教学的重要标志之一。走进以往的中小学课堂就不难发现 ,课堂教学模式基本上灌输———接受 ,学生的学习方式基本上是听讲———背诵———练习———再两者量传授的知识 ,学生完全处于一种被动的接受状态 ,教师注重的是如何把知识、结果准确地给学生讲清楚 ,学生只要全… |
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