小学生良好行为习惯养成教育的实践研究 |
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引用本文: | 张敏.小学生良好行为习惯养成教育的实践研究[J].现代教育科学,2013(1). |
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作者姓名: | 张敏 |
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作者单位: | 吉林省吉林市龙潭区第二实验小学校,吉林吉林,132000 |
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摘 要: | 《整体构建区域性和谐德育管理评价体系研究与实践》是全国教育科学"十二五"规划国家重点课题.本课题是适应我国教育改革与发展需要、加强与改进学校德育工作而提出的.在国家"十二五"整体构建区域性和谐德育管理评价体系这一课题深化研究的今天,我有幸参与到我校其子课题《小学生良好行为习惯的实践研究》中.
本课题的实验目标是培养小学生良好的行为习惯,使每一位学生和谐、全面地发展.通过良好行为习惯的培养,使学生树立正确的道德观念;热爱祖国、热爱家乡、热爱集体,遵守社会公德、遵守国家法律,为成为一个和谐社会的好公民、社会主义社会合格建设者和接班人打好基础,为提高中华民族的道德意识做贡献.
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