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| 氛围造就了我 | |
| 引用本文： | 汪美玲.氛围造就了我[J].湖南教育,2002(12). |
| 作者姓名： | 汪美玲 |
| 摘 要： | 要参加省里的数学赛课了，如何准备这堂课呢？我可有点着急。梁校长出面了，精心组织学校的数学骨干力量，并且亲自挂帅，共同研究、探讨课的设计方案。内容是“平均数”，怎样设计才能体现当今课程改革的要求呢？大家一起学习数学课程标准，请专家讲解数学教学的改革动向，反复征求老师们的意见，在三番五次的修改后，出炉了第一稿方案。但是，总觉得没有体现当前课改中的课程思想。大家在讨论中，明确了教学中的课程观———教科书、其他教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境组成的生态系统。设计课时就要从这些因素入手，才能符合课… |
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