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| "双师型"教师职业能力分析 | |
| 引用本文： | 张麦秋,王绍良."双师型"教师职业能力分析[J].中国职业技术教育,2003(30):36-37. |
| 作者姓名： | 张麦秋 王绍良 |
| 作者单位： | 湖南化工职业技术学院,412004 |
| 摘 要： | 近年来,我国职业教育不论是观念、数量、层次,还是内容、形式、要求均发生了巨大变化,据有关资料表明,一方面“职业教育为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多种形式、多种层次的教育和培训……‘十五’期间,职业教育要为社会输送2200多万名中等职业学校毕业生,800多万名高等职业院校毕业生”。社会的发展需要大量的职业学校毕业生。另一方面目前职业院校本身条件差,教学模式、教学理念、教学条件、师资队伍等达不到现代职业能力培养的要 |
| 关 键 词： | “双师型”教师 职业能力 职业教育 师资队伍建设 激励机制 |
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