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| 高中议论文写作分段分步训练指导 | |
| 作者姓名： | 潘鸿来 |
| 摘 要： | 中学语文教学大纲规定:高中年级“着重培养比较复杂的议论能力。学习逻辑思维的基本规律,用之于读写。”学生议论能力的提高,主要是靠多读、多写、多练。但这些仍属手段,必须让他们在反复实践中,逐步掌握议论文的写作规律,并遵循规律去提高能力。我运用多种训练方式,安排训练程序,分阶段、分步骤、分时 |
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