正常语速听写对提高中学生语法学习质量的实证研究

大多数中学生具有一定的英语语法基础知识,但对英语的基本运用能力较低。在实际的口头表达和书面写作中反复出现常见的语法错误,如时态的误用、主谓不一致等。文章通过交际法的概念与原则,提出通过正常语速听写活动进行分组学习语法,并对其效果进行了实证研究。