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| 关于构建区域性学生评价新机制的探索与实践 | |
| 作者姓名： | 吴重秋 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善县教育局 浙江 |
| 摘 要： | 一、成栗主要内容(一)学生综合素质评价1．综合素质评价内容项目化综合素质评价内容主要成三大项。(1)阶段性综合素质评价阶段性综合素质评价,分为平时评价和学期评价两种。平时评价在评价课中进行,每学期不少于两次。学期评价每学期一次,在每学期末集中组织进行;总 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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