综合开放型习题教学初探

习题是在漫长的教学发展历史中,积淀下来的优秀学习方式和手段,在学生学习中具有独到作用。随着课程和高考的改革,出现了一种综合开放型习题,此类型考题只给出一定情境、条件,解题策略与结论都要求主体在情境中自行设定与寻找,这样的问题其条件、解题策略与结论都呈现极大的开放性,主要是考查学生提出问题、分析问题与解决问题的能力。针对这种类型习题,教学方法和策略也应产生相应的变化,本文就综合开放型习题教学的设计、理论背景及实际意义、对教师的要求、设计原则等谈一点个人看法和体会。