|
|||||
|
|
| "主题式"学前综合课程的结构分析 | |
| 引用本文： | 朱家存,李佳莹."主题式"学前综合课程的结构分析[J].当代教育论坛,2010(25). |
| 作者姓名： | 朱家存 李佳莹 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教务处,安徽,芜湖,241000;安徽省高师中心教育学原理专业研究生课程班,安徽,安庆,246011 |
| 摘 要： | 自20世纪80年代开始的学前课程的第三次变革,出现了众多学前综合课程模式,它们所采用的几乎都是"主题式"结构.这种"巧合"具有一定的必然性,是由"主题式"综合课程的点、面、线的结构特点决定的. |
| 关 键 词： | 主题式 学前综合课程 结构 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |