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杂志ISSN号
运用篇章词汇重复理论提高阅读理解能力
作者姓名:
王柳琪
作者单位:
丽水师范专科学校,英语系,浙江,丽水,323000
摘 要:
在Hoey的篇章重复理论的基础上,结合几年来教育、教学实践工作经验,就如何提高学生的阅读理解能力,进行了一些探讨。
关 键 词:
篇章词汇重复理论 阅读理解能力 大学英语教学 阅读能力 阅读教学
文章编号:
1008-6749(2003)01-0060-03
本文献已被
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